Лаборатория педагогического мастерства

 В середине марта закончился месячник педагогического мастерства в колледже по теме «Использование ИКТ в образовательном процессе как средства повышения профессиональных компетенций будущих специалистов (рабочих)». В рамках взаимопосещений педагоги изучали и транслировали положительный педагогический опыт работы. Цель данного мероприятия ‒ обеспечить эффективное распространение и обобщение положительного педагогического опыта по использованию информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе.

 В течение месяца педагоги транслировали свое мастерство, представляли умение и навыки использования в процессе обучения информационно-коммуникационных технологий, разнообразие форм организации работы учащихся (индивидуальные и групповые), индивидуальный и дифференцированный подходы, методы обучения (объяснительно-иллюстративные, репродуктивные, проблемного изложения и др.), современные интерактивные приемы и упражнения.

 Все без исключения преподаватели, представляющие опыт работы, владеют в достаточной мере интернет-сервисами, используют на уроках свои электронные ресурсы, в том числе авторские; приложения и интернет-сервисы для повышения мотивации учащихся к учебно-познавательной деятельности и обеспечения качества усвоения учебного материала.

 Цикловую комиссию общеобразовательных предметов № 1 представляли педагоги Костюковец Татьяна Ивановна (учебное занятие по математике по теме «Решение задач на вычисление объема призмы»), Зеневич Светлана Николаевна (тема занятия «Биоценоз»), Петроченко Дарья Николаевна («Сінтаксічныя прыметы складаназлучаных сказаў; ужыванне, знакі прыпынку»). Преподаватели имеют свои авторские блоги и представили коллегам формы работы с тестами в режиме онлайн, разработанными с помощью встроенного тестового редактора платформы «Мультиурок». Интересным творческим сюжетом и единой линией было объединено содержание урока по белорусскому языку.

 В нетрадиционной форме проведены уроки преподавателей цикловой комиссии № 5. Урок-совещание по спецтехнологии преподавателя Малевич Ирины Анатольевны проведен в форме деловой игры по теме «Декоративные штукатурки и штукатурки специального назначения»: учащиеся в роли членов бригады закрепляли ранее изученный материал, подбирая виды декоративной штукатурки для отделки фойе первого этажа колледжа.

Мастера производственного обучения Новик Илья Анатольевич (тема урока «Организация труда каменщика»), Филипович Марта Витальевна («Дефекты штукатурных работ. Приемы устранения дефектов») умело использовали презентационные материалы при изучении и закреплении темы, схемы, таблицы, кроссворды.

 В форме урока-презентации прошло учебное занятие мастера Омельянович Екатерины Викторовны по теме «Улучшенное оштукатуривание поверхностей кирпичных стен». Весь материал урока построен на основе презентационных видеоматериалов: цели и задачи, вводный и заключительный инструктажи, тесты и кроссворды на закрепление ранее пройденного материала, иллюстрации для практических заданий, таблицы, алгоритм работы, инструкционно-технологическая карта и т.п.

 Эффективное использование различных технологий, форм и методов при подготовке учащихся к будущей профессии представили преподаватели цикловой комиссии № 4.

 Клюбко Мария Николаевна эффективно использовала современные приемы и методы обучения на уроке по психологии: блиц-опросы, интерактивные задания и упражнения; организовала самостоятельную работу на образовательной платформе своего авторского блога (задание «Диагностика памяти», тесты).

 Преподаватель Шляхова Татьяна Григорьевна систематически использует в работе с учащимися по специальности «Дошкольное образование» контент своего личного образовательного блога. Учащиеся активно используют теоретические и практические материалы для изучения содержания курса учебной дисциплины «Методика формирования элементарных математических представлений».

 Возможности образовательного блога для индивидуальной работы с низкомотивированными учащимися были использованы преподавателем Буснюк Натальей Михайловной. На занятии активно использовались интерактивные упражнения, материалы медиатеки (видео, разнообразные презентационные материалы).

 Разнообразием методов, информационных технологий индивидуальным и дифференцированным подходом отмечено занятие преподавателя Михневич Татьяны Антоновны.

 Савченко Татьяна Сергеевна работает с учащимися по специальности «Дошкольное образование» в направлении информационных технологий. На уроках учащиеся практикуются в работе с онлайн-сервисами, интерактивным приложением Web 2.0 LearningApps, тестами в режиме онлайн, использованием QR-кода для поиска информации в сети Интернет. Интересной новинкой в этом году стало использование на уроках конструктора LEGO education WeDо 2.0.

 Члены цикловой комиссии № 6 много внимания уделили на открытых уроках индивидуальному подходу к учащимся и дифференцированным заданиям в процессе изучения дисциплин физической и хореографической направленности. Индивидуальные и групповые формы работы с учащимися, активное включение в творческий и образовательный процесс низкомотивированных к учебно-познавательной деятельности учащихся, удачно чередовались между собой на уроках у преподавателей Голубович Светланы Викторовны, Маскалевич Светланы Александровна, Шпилевской Светланы Александровны и др.

 Лаборатория педагогического мастерства продолжает работать: педагоги повышают свое мастерство и компьютерные компетенции, осваивают все новые формы и педагогические технологии, внедряют их в образовательный процесс чтобы не только заинтересовать наших учащихся, но и повысить уровень подготовки будущих специалистов и рабочих.